Física - 3ºBimestre 2011 - Avaliação Mensal
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Alunos, leiam este documento com muita atenção. Ele contém as atividades em grupo para todos os 3 anos. Garantam que estão lendo e realizando a atividade referente ao seu ano. Sigam as instruções e procurem-me para tirar dúvidas.
Regras gerais:
1 - O aluno faltoso que participou da confecção do trabalho perde 2,0 pontos sobre a nota do trabalho.
2 - Está terminantemente proibida a utilização de material de outros grupos para confeccionar/apresentar o trabalho. A falta de material pode resultar em desconto na nota ou até o cancelamento da apresentação do grupo ficando com nota ZERO.
3 - As apresentações tem que ter um tempo de duração máximo de 5min.
1ºAno (em grupos de 3 a 6 alunos)
Vetores e Dinâmica
Fazer apenas um sistema baseado em uma das três figuras a seguir:
p.127 ex.R7
p.127 ex.R8
p.129 ex.R12
O experimento deverá ser montado com materiais sólidos (madeira, plástico, isopor, sucata, Lego, fios etc.) seguindo o modelo escolhido. Além disso terão de ser desenhados e recortados vetores representando todas as forças aplicadas em cada bloco do sistema, sendo que para cada newton de força o vetor deve ter 2cm.
O sistema deve ser apresentado em sala na data marcada. Cada grupo deve trazer uma folha com nome, número e turma de todos os integrantes com um projeto do sistema apresentado. O sistema pode ser guardado pelo grupo para ser apresentado na semana de estudos.
Critérios de Avaliação:
1 – Presença (afeta nota individual do integrante)
2 – Preparação / Segurança do que se vai apresentar
3 – Funcionamento do sistema
4 – Conteúdo da folha entregue
5 – Criatividade do grupo
2ºAno (em grupos de 3 a 6 alunos)
Termodinâmica
Fazer apenas um dos experimentos propostos a seguir:
Bazuca Cheirosa
Canhão de Batata
Para saber como fazer acessem o material de referência abaixo. Como a Bazuca Cheirosa é muito mais fácil e barata de fazer que o Canhão de Batata, só valerá até nota 8, a não ser que o grupo incremente o experimento com uma boa dose de criatividade.
O experimento deve ser apresentado em sala na data marcada. Cada grupo deve trazer uma folha com nome, número e turma de todos os integrantes com um projeto do experimento desenhado e explicados, incluindo material utilizado. O sistema pode ser guardado pelo grupo para ser apresentado na semana de estudos.
Critérios de Avaliação:
1 – Presença (afeta nota individual do integrante)
2 – Preparação / Segurança do que se vai apresentar
3 – Funcioamento do experimento
4 – Conteúdo da folha entregue
5 – Criatividade do grupo
Material de Referência:
3ºAno (Individual)
Eletrodinâmica
1. Preencher a tabela a seguir com os eletrodomésticos de sua casa como o exemplo:
(copiar a tabela a seguir, apagar os dados em azul, preencher digitalmente e imprimir)
Nome do
Eletrodoméstico | Q: Quantidade | P: Potência
(em watt) | T: Tempo de uso por dia (em horas) | Energia = Q.P.T
(em watt.hora) |
| Lâmpadas | 10 | 40 | 8 | 3200 |
| Geladeira | 1 | 2000 | 12 | 24.000 |
| Televisão | 3 | ... | ... | ... |
| Computador | 1 | ... | ... | ... |
| ... | | | | |
| | | Total (w.h) | 50.700 |
| | | Total mês (kW.h) - totalx30/1000 | 1521 |
Obs.1. adicione quantas linhas forem necessárias. recomendo a utilização do excel/planilha segue o link para os interessados:
Obs.2. lembre-se que a geladeira não fica ligada 24h por dia. para dúvidas, converse comigo.
Obs.3. coloque na mesma linha apenas eletrodomésticos que tem a mesma potência, ou seja, você pode ter 2 computadores de potências diferentes, então coloque, por exemplo: computador 1: 300W numa linha, computador 2: 250W na outra linda. Isso também vale para tempos de uso diferente, mesmo se a potência for a mesma.
2. Anexar à folha da tabela uma fotocópia da Conta de Energia Elétrica de sua casa.
3. Fazer a comparação entre o valor obtido na tabela e o valor médio do consumo mensal.
4. Destacar na tabela os eletrodomésticos responsáveis pelo maior gasto e propor soluções para diminuir o gasto de energia com eles.
O trabalho deve ser entregue na data marcada pelo professor contendo com nome, número e turma.
Critérios de Avaliação:
O cumprimento apropriado de cada um dos 4 itens acima.
