2013 3ano 3bim - Aula 3.6 - Fontes de Campo Magnético

Bom dia, queridos alunos! Hoje vamos ver como as Forças Elétrica e Magnética se relacionam.

1. Quais são as características da Eletricidade?

2. Quais são as características do Magnetismo?

3. Explique detalhadamente a importância da experiência de Oersted.

4. Descreva o Campo Magnético Gerado por um Fio Retilíneo.

5. De que depende o valor do Campo Magnético gerado por um fio?

2013 2ano 3bim - Aula 3.11 - Calor Latente

Bom dia, queridos! Hoje veremos um pouco sobre como os 3 estados da Água (e de outros elementos) se relacionam com Temperatura, Pressão etc.

1. Ao 0º Celsius, em que estado da matéria a água pode existir?

2. É possível a água virar vapor antes de chegar a 100º Celsius? Se sim, dê um exemplo.

3. Seria possível um bloco de gelo passar direto para o estado gasoso, sem derreter? Em quais condições?

4. Qual dos gráficos da p. 16 representa as curvas de mudança de estado para a água?

5. Redesenhe o gráfico e marque pontos numerados 1, 2 e 3 para as situações das três primeiras perguntas.

2013 1ano 3bim - Aula 3.11 - Casos

Bom dia, queridos alunos!

Hoje vamos aplicar o que aprendemos sobre vetores ao movimento composto, por exemplo o do "Barco em uma Correnteza".

O Barco e a Correnteza

1. Executar no Applet os itens, a, b e c das páginas 6 e 7.

2. O que significa somarem-se as velocidades B e C?

3. O que significa subtrairem-se as velocidades B e C?

4. O que significa o Teorema de Pitágoras aplicado à soma de B e C?

2013 - Semana 27 (26/08 a 30/08)

1ºAno

- Casos
- Exercícios

2ºAno

- Calor Latente
- Mudanças de Estado

3ºAno

- Fontes de Campo Magnético

2013 - Semana de Estudos - Inscrições

Boa tarde, queridos alunos!

Nesta semana anuncio o nosso projeto de Semana de Estudos.

Não há grandes novidades, pois o que os interessados vão apresentar são nada mais do que os trabalhos que já desenvolvemos durante o ano letivo, ou seja, os trabalhos que vocês apresentaram para mim como avaliação mensal, em grupos.

Discutirei os detalhes com vocês em sala de aula,

Mas esta semana é voltada para as inscrições e decisão do que será feito em cada apresentação.

Interessados, falar comigo durante esta semana (do dia 26 ao dia 30 de agosto).

Atenciosamente,

2013 3ano 3bim Avaliação Mensal: Trabalho + Apresentação

2013 - Física - 3ºAno - 3ºBimestre - Avaliação Mensal - Magnetismo e o Planeta Terra

Neste bimestre temos como tema o Planeta Terra, por isso, aplicaremos nossos conhecimentos de Física competentes ao 3º bimestre para realizar um trabalho no qual se aplica o Magnetismo à Geologia. O bimestre se divide em 3 grandes conteúdos: Ímãs Campo magnético Força Magnética Fios, Espiras, Bobinas ou Solenóides. Acesse no blog>

E desta vez, cada grupo faz um trabalho diferente e os temas a serem distribuídos são:

Campo Magnético Terrestre A Bússola A Magnetita Nikola Tesla * Como o Magnetismo do Sol nos Afeta?

Geolocalização dos Animais Reator de Fusão Nuclear * Levitação Magnética * AMAS (Anomalia Magnética do Atlântico Sul) Triângulo das Bermudas

Assim sendo, cada grupo vai ver como os conteúdos deste bimestre se aplicam ao tema que lhes confere, seguindo o seguinte roteiro:

1. Entregar uma pesquisa impressa de no máximo 5 páginas sobre o sistema em questão.
2. Anexar um resumo manuscrito de no máximo 2 páginas sobre a pesquisa acima.
3. Em uma outra folha anexa, responder às seguintes questões:
1. Como os Ímãs estão relacionados com o tema escolhido?
2. Descreva o Campo Magnético relacionado ao tema escolhido.
3. Como a Força Magnética surge no tema escolhido, e quais são suas influências?
4. Como um (ou mais) dos elementos, Fios, Espiras, Bobinas e Solenóides, se aplica ao tema escolhido?
4. Preparar uma apresentação de 5min para ser feita no Data-show, com os 3 pontos mais importantes ou curiosos sobre o trabalho.

Obs. A escolha dos temas pelos grupos e a data de entrega é agendada com o professor em sala.

(*) Os temas com asterisco não estão relacionados à Geologia em si, mas o impacto que essas tecnologias trariam para o futuro do planeta Terra.

2013 2ano 3bim Avaliação Mensal: Trabalho + Apresentação

2013 - Física - 2ºAno - 3ºBimestre - Avaliação Mensal - Termologia e o Planeta Terra

Neste bimestre temos como tema o Planeta Terra, por isso, aplicaremos nossos conhecimentos de Física competentes ao 3º bimestre para realizar um trabalho no qual se aplica a Termologia à Geologia. O bimestre se divide em 3 grandes conteúdos: Temperatura e Escalas Equação da Calorimetria Mudança de Estado Transmissão de Calor Dilatação Térmica

E desta vez, cada grupo fara um trabalho diferente e os temas a serem distribuídos são:

Efeito Estufa Derretimento das Calotas Polares Camada de Ozônio As Estações do Ano Os Desertos

Terras Nevadas (Alaska, Sibéria) Glaciação (Eras do Gelo) Formação da Terra Vulcões Aquecimento Global

Assim sendo, cada grupo vai ver como os conteúdos deste bimestre se aplicam ao tema que lhes confere, seguindo o seguinte roteiro:

1. Entregar uma pesquisa impressa de no máximo 5 páginas sobre o sistema em questão.
2. Anexar um resumo manuscrito de no máximo 2 páginas sobre a pesquisa acima.
3. Em uma outra folha anexa, responder às seguintes questões:
1. Como as Temperaturas e Escalas Termométricas estão envolvidas com o tema escolhido?
2. Como as Grandezas da Equação da Calorimetria estão envolvidas com o tema escolhido?
3. Como a Mudança de Estados da Matéria está envolvida com o tema escolhido?
4. Como a Transmissão de Calor está envolvida com o tema escolhido?
5. Como a Dilatação Térmica está envolvida com o tema escolhido?
4. Preparar uma apresentação de 5min para ser feita no Data-show, com os 3 pontos mais importantes ou curiosos sobre o trabalho.

Obs. A escolha dos temas pelos grupos e a data de entrega é agendada com o professor em sala.

2013 1ano 3bim Avaliação Mensal: Trabalho + Apresentação

2013 - Física - 1ºAno - 3ºBimestre - Avaliação Mensal - Vetores e o Planeta Terra

Neste bimestre temos como tema o Planeta Terra, por isso, aplicaremos nossos conhecimentos de Física competentes ao 3º bimestre para realizar um trabalho no qual se aplicam os Vetores à Geologia. O bimestre se divide em 3 grandes conteúdos: Vetores Movimentos em Duas Dimensões Lançamentos de Projéteis

E desta vez, cada grupo fara um trabalho diferente e os temas a serem distribuídos são:

Os Pontos Cardeais Cartografia Rotas Terrestres Rotas Marítimas Rotas Aéreas

Tiros de Canhão Mísseis Intercontinentais Lançamento de Foguetes Órbita do Planeta Terra

Assim sendo, cada grupo vai ver como os conteúdos deste bimestre se aplicam ao tema que lhes confere, seguindo o seguinte roteiro:

1. Entregar uma pesquisa impressa de no máximo 5 páginas sobre o sistema em questão.
2. Anexar um resumo manuscrito de no máximo 2 páginas sobre a pesquisa acima.
3. Em uma outra folha anexa, responder às seguintes questões:
1. Como o conceito de Vetor se aplica ao tema escolhido? (vetor deslocamento, velocidade, aceleração, força, soma de vetores, etc)
2. Como o conceito de Movimento em Duas Dimensões se aplica ao tema escolhido? (movimento nos eixos vertical, horizontal, azimutal - ou x, y e z, ação do vento, das águas, atrito com o ar, movimentos circulares, etc)
3. Como o conceito de Lançamento de Projéteis se aplica ao tema escolhido? (determinação da direção e sentido do lançamento, localização do alvo, velocidade de lançamento, altura máxima, alcance máximo, alvos em movimento etc)
4. Preparar uma apresentação de 5min para ser feita no Data-show, com os 3 pontos mais importantes ou curiosos sobre o trabalho.

Obs. A escolha dos temas pelos grupos e a data de entrega é agendada com o professor em sala.

2013 - Semana 26 (19/08 a 23/08)

1ºs Anos

- Operações com Vetores
- Exercícios

2ºs Anos

- Calor Sensível
- Exercícios

3ºs Anos

- Exercícios

2013 1ano 3bim - Aula 3.3 - Vetor

Bom dia, queridos! Hoje vamos nos aprofundar em nosso estudo de vetores!

Observe as imagens e responda, com um breve texto e uma representação gráfica da soma vetorial.

1. Como se soma 2 vetores na mesma direção e sentido?

2. Como se soma 2 vetores na mesma direção, mas sentidos opostos?

3. Como se soma 2 vetores em direções perpendiculares?

4. Como se soma 2 vetores separados por um ângulo qualquer?

2013 2ano 3bim - Aula 3.4 - Capacidade Térmica

Oi gente! Hoje aprenderemos um pouco sobre como os movimentos de massa de ar, temperatura e calor estão relacionados com propriedades intrínsecas da matéria!

Vídeo 1

(Movimentos na Atmosfera)

1. Por que, ao utiizar um Condicionador de Ar, recomenda-se que (para sua eficácia e economia de energia) fechem-se as portas e janelas do recinto?

2. Qual é a diferença entre:
a) Se esquentar 1L ou 500mL de água?
b) Se esquentar 500mL de Água ou de Leite?

3. Por que temos uma sensação de frio ao tocar objetos de metal?

4. Explique o fenômeno da Brisa Marítima e Brisa Terrestre.

2013 - Semana 25 (12/08 a 16/08)

1ºs Anos

- Vetor
- Exercícios

2ºs Anos

- Exercícios
- Capacidade Térmica

3ºs Anos

- Ímãs, Cargas Elétricas e Interações

2013 - Semana 24 (05/08 a 09/08)

1ºs Anos

- Grandezas Físicas e Vetores
- Exercícios

2ºs Anos

- Temperatura e Calor
- Escalas Termométricas

3ºs Anos

- Força Magnética

2013 - Semana 23 (31/07 a 02/08)

• Reunião Pedagógica
• Provas de Recuperação
• Provas de Recuperação

2013 2ano 3bim - Aula 3.2 - Escalas Termométricas

Bom dia, queridos alunos! Felizmente a temperatura aumentou um pouco esses dias, não é? Então vamos tentar entender um pouco mais como podemos medi-la!

Vídeo 1

(Eureka! - Medição de Temperatura)

 Atividade 3.1
Reunam-se em grupos de 3 a 5 pessoas, preencham uma folha à parte com cabeçalho completo e respondam às perguntas abaixo.

1. Vocês estão em um acampamento e um de vocês adoece. Para socorrer a pessoa de maneira correta, vocês precisam detectar se a pessoa está ou não com febre e se possível determinar sua temperatura aproximada. Como vocês fariam?

2. Expliquem as 3 principais Escalas Termométricas, como são e para que, ou onde são utilizadas.

3. Inventem sua própria Escala Termométrica. Dar valores e explicar com o que eles estão relacionados.

2013 3ano 3bim - Aula 3.1 - Força Magnética

Bom dia, queridos alunos... Hoje nossa aula é sobre o Magnetismo. Comecemos assistindo a um pedaço desse vídeo, filmado por ninguém mesmo que euzinho!

Vídeo 1

(Experimentos de Física - Magnetismo)

Atividade 3.1
Reunam-se em grupos de 3 a 5 pessoas, preencham uma folha à parte com cabeçalho completo e respondam às perguntas abaixo.

1. Como é possível fazer uma mola magnética com ímãs?

2. Como é possível construir um freio magnético usando ímãs e placas de alumínio?

3. Por que um ímã, dentro de um tubo de alumínio cai mais devagar do cairia fora?

4. Sobre uma bússola, responda:

a) Como você a utiliza para se localizar?

b) Qual é a relação dela com as propriedades do planeta Terra?

5. Como um ímã se comporta quando inserido em um campo magnético ?

30min para Entregar

2013 2ano 3bim - Aula 3.1 - Temperatura e Calor

Bom dia, alunos... Hoje nós vamos falar um pouco sobre conceitos que já nos interessam um pouco atualmente, mas no futuro, é que veremos se o clima vai realmente mudar.

Vídeo 1

Futurama - Trecho: Quanto mais Quente, Pior!

Atividade 3.1

Reunam-se em grupos de 3 a 5 pessoas, preencham uma folha à parte com cabeçalho completo e respondam às perguntas abaixo.

1. Qual é a fonte de calor do planeta Terra, e como ela transmite seu calor até nós?

2. O que acontece com a temperatura média do planeta de acordo com a Teoria do Aquecimento Global?

3. O que no vídeo está (e o que não está) de acordo com a realidade?

4. Qual é a diferença entre um corpo quente e um corpo frio?

5. Em quais situações existe o Calor? Existe "Calor Frio"? Explique.

Entregar em 30min

2013 1ano 3bim - Aula 3.1 - Grandezas Físicas e Vetores

Bom dia, queridos alunos... Hoje faremos uma atividade relacionada a deslocamento e direções...

Figura 1
(Google Maps - Caminho do Bentinho até a Prefeitura)

Atividade 3.1
Reunir-se em grupos de 3 a 5 alunos, escrevam cabeçalho completo e respondam às perguntas abaixo.

1. Como vocês relacionariam os conceitos Grandeza Escalar e Vetorial com as informações 1 e 2?

2. Como vocês associariam as setas do mapa com as características de um vetor? Ver figura p. 2.

3. Como vocês representariam graficamente a soma entre os vetores:
a) X e Y?
b) Y e Z?
c) X, Y e Z?

4. Quanto é o valor aproximado da soma:
a) Escalar de X, Y e Z?
b) Vetorial de X, Y e Z?

Entregar em 30min