Recuperação Final 2011

Conteúdos Contemplados na Prova de Recuperação

1ºANO

1. Grandezas e Unidades (Saber distinguir e definir)
2. Adição de Vetores (Cálculo)
3. Quantidade de Movimento (Saber relacionar e definir)
4. Teorema do Impulso (Cálculo)
5. Leis de Newton (Noções Numéricas e Conceituais)

2ºANO

1. Hidrostática (Saber distinguir e definir a função de cada grandeza envolvida)
2. Pressão (Cálculo)
3. Reflexão e Refração (Saber distinguir e definir)
4. Velocidade Angular (Cálculo) 
5. Velocidade da Onda (Noções Numéricas e Conceituais)

3ºANO

1. Eletrodinâmica (Saber distinguir e definir a função de cada elemento em um circuito)
2. 1ª Lei de Ohm (Cálculo)
3. Campo Magnético (Saber distinguir e definir tipos diferentes de campos)
4. Cálculo de Campo Magnético
5. Noções Gerais sobre Magnetismo (Descoberta e Comportamento dos Ímãs)

Ainda existe um trabalho a ser feito em casa, mas tenho que distribuí-lo pessoalmente em sala, pois o tema é escolhido individualmente.

As datas da prova + entrega do trabalho dependem do horário de recuperação, que ainda não tenho em mãos.

Bons estudos!

Filmes em 6D?

Na Globo News está passando uma reportagem sobre uma "novidade" Filmes em 6D. Seriam 3 (!) dimensões espaciais, mais o movimento da cadeira, mais sensações táteis (como espirrar água) e cheiro.


Te dou "6 dimensões" do problema pra você não acreditar nessa bobagem:


1º Fora o sentido do olfato, eu fui num cinema destes em 1995 na Disney, então não é novidade alguma.


2º Tato e olfato não são dimensões (muito menos espaciais). São sentidos do organismo.


3º Os filmes não são em 3D, são em visão estéreo, pois são duas imagens 2D, vistas ao mesmo tempo, cada uma por um olho.


4º Se fosse 3D, cada pessoa no cinema veria o filme de uma perspectiva diferente. Por exemplo, alguém na ponta direita veria o número 3 em um dado enquanto alguém na esquerda veria o 4 (o que é impossível por enquanto, pois no cinema temos dezenas de pessoas assistindo e o filme foi filmado apenas com 2 lentes).


5º E mais, ninguém consegue enxergar em 3D, pois assim como a câmera de 2 lentes, nós temos apenas 2 olhos nos quais as imagens são projetadas na tela chamada retina. Então, tudo o que vemos não passa da mesma ilusão que vemos no cinema chamado 3D.


6º Se pudéssemos ver o mundo em 3D, teríamos que ter um órgão de visão bem diferente, pois teríamos que ver todas as 6 faces de um dado ao mesmo tempo. Assim como podemos ver todo conteúdo de uma foto (2D) ao mesmo tempo.

E aí? Ficou confuso?

Este vídeo está em inglês, mas dá uma boa explicação sobre 2D, 3D e 4D!

Eclipse Lunar - Por que a Lua fica Vermelha?

Certamente vocês já ouviram milhões de explicações sobre este fato, até mesmo de mim, mas nada como uma simulação por computador para facilitar a visualização.

Lua Avermelhada no Ápice do Eclipse Lunar

Observe as duas imagens explicativas (Clique na Imagem para Ampliar)

Figura 1

Figura 2

Note que na Figura 1 as faixas de alta frequência, como o azul, não se espalham até  atingir a Lua, diferente da Figura 2, que representa a cor vermelha, que quando se espalha consegue atingir o satélite. Este é o efeito da difração, que torna qualquer obstáculo uma nova fonte de onda, porém, cada frequência de onda se comporta de maneira diferente. Como o Sol emite quase todas faixas de luz visíveis, apenas a faixa do vermelho consegue iluminar a Lua durante um eclipse, impedindo que ela fique imersa em sombras.

Para utilizar este Applet de Simulação de Ondas acesse http://muchos-juegos.appspot.com/ripples/