1ºAno - Aula 1.3 - Virtual - Grandezas físicas, unidades e notação científica

Bom dia, queridos alunos, leiam e observem bem o conteúdo abaixo e sigam as instruções desta aula virtual. Para qualquer dúvida, é só me chamar.

Grandezas e Unidades

Quanto vale o comprimento da Muralha da China?

Quanto mede a massa da Baleia Azul?

Quanto tempo vive uma pessoa?

Quanto vale a corrente em um choque elétrico?

Quanto mede a temperatura do Sol?

Qual é a Quantidade de Matéria em um copo de água?

Quanto vale a Intensidade Luminosa de uma fogueira?

Para cada uma dessas perguntas há uma resposta que está relacionada a uma outra pergunta: "Usando qual unidade de medida?".

Nestas 7 imagens acima se encontram perguntas sobre as 7 Grandezas Fundamentais que estão relacionadas na tabela a seguir:

Potências de 10

Vídeo 1: Do médio para o gigantesco...

Vídeo 2: ...e do médio para o microscópico.
Agora acesse o formulário para fazer uma atividade (individualmente, em dupla ou trio).

3ºAno - Aula 1.2 - Virtual - Força Elétrica

Comecemos nossa aula de hoje com um applet, um experimento virtual em Java.

Acessem o link a seguir, baixem o aplicativo e executem-no.

Lei de Coulomb

Brinquem um pouco com o programa, por uns 5min, para se familiarizar com seu funcionamento, prendendo sua atenção em algumas funções como:

1. Posição X e Y de cada carga no plano cartesiano.
2. O tamanho da seta de força de repulsão e o valor que aparece logo abaixo da carga.
3. O valor de cada carga, determinado pela barra na parte de baixo.
4. Botão de adicionar partícula, no canto inferior direito.

Atividade 2

1) Posicione a partícula verde na posição mais próxima do (0,0) e a partícula vermelha numa posição inicial de aproximadamente (0,3 ,0). Assim a distância entre as partículas será de 0,3m. E a força, aproximadamente 10 (por enquanto não se preocupe com a unidade de força). Você obterá algo parecido com a figura abaixo.

2) Afaste a partícula vermelha em posições sucessivas (sempre mantendo-a sempre sobre a linha pontilhada), sempre anotando numa tabela os valores de distância e força, como no exemplo abaixo. Dica: a tabela pode ser feita diretamente no Excel. Compare o tamanho das setas com o valor da força anotada na tabela e analise o que acontece com a força à medida que as partículas ficam distantes.

3) Faça isso para no mínimo 5 posições distintas da bolinha vermelha e monte um gráfico. Se você está utilizando o Excel, pode montar um gráfico nele mesmo (se não sabe como, peça ajuda ao professor). Agora analise o gráfico:

• Que tipo de curva ele formou?
• Qual tipo de função se aplica a este gráfico?
• Qual é a relação da curva com os valores anotados e os tamanhos das setas no programa?

4) Faça outros testes, com valores de cargas diferentes e siga o mesmo procedimento (da tabela e gráfico). Escreva uma conclusão geral do experimento e tente desenvolver uma fórmula matemática que determine a força entre duas cargas.

5) Agora busque, no livro e/ou na Internet sobre a "Lei de Coulomb" e compare-a com suas conclusões.

6) Feita essa comparação, responda: qual grandeza física estaria faltando nesse programa para descrever perfeitamente a Força Elétrica?

ATENÇÃO:

• Se a atividade for feita toda no caderno, fazer em folha separada e entregar ao professor.
• Se a atividade for feita toda eletronicamente, digitar todas suas respostas em um documento word (ou num documento do Google docs, se souber/puder utilizar), incluindo as tabelas e gráficos.

2012 - Semana 01

Pessoal, como dito em sala, vou sempre colocar um resumo do que foi dado em sala para os alunos que desejam revisar ou para aqueles que perderam aulas.

1ºs Anos

Aulas 1.1 e 1.2


Atividade 1

1) Escolha um dos itens abaixo e, com suas palavras, ideias, criatividade e conhecimento, tente explicar seu funcionamento.

• telefone celular
• nintendo 3ds (tela 3d)
• i pad / ipod touch (tablets)
• nintendo wiimote
• kinect
• nintendo balance board
• ps move
• mouse
• Internet
• televisão
• rádio
• ou mais antigo como: discos de vinil, k7, vhs, dvd, cd...

2) Descreva seu dia em 10 etapas e relacione cada uma delas a um fenômeno físico.

3) Qual é a invenção mais importante da história da humanidade? Por quê?

Tarefa 1 para Semana 02 (datas específicas para cada turma) - individual.

caso todos consigam comprar as apostilas a tempo:

Ler págs. 1 (capa), 2 e 3.

Fazer ex. 1, 2 e 3 da p.4.

Tarefa 2 para Semana 03 (datas específicas para cada turma) - duplas ou trios.

Assistir um dos filmes relacionados abaixo e escrever 10 passagens que tenham algum fenômeno, fórmulas ou tecnologias relacionadas à Física.

• 2001: Uma Odisseia no Espaço
• Sonhos (de Kurosawa)
• Apollo 13
• Contato
• Gênio Indomável
• Quem Somos Nós?
• E.T.
• Matrix
• De volta para o futruro
• Homem-Aranha

3ºs Anos

Aula 1.1

Atividade 1 (com experimento em sala)

Descreva o que aconteceu em cada experimento abaixo e tente explicar com suas palavras o que aconteceu.

1) Experimento 1 - O tubo da caneta (1) é atritado com a flanela e ao aproximar da caneta (2) pendurada ela gira buscando se aproximar da caneta (1).

2) Experimento 2 - Os dois tubos são atritados com a flanela, e ao aproximar as canetas a que está pendurada (2) gira de modo a se afastar da outra caneta (1).

3) Experimento 3 - Retorna-se a caneta (2) ao seu estado original esfregando-a com as mãos. Uma corrente de metal (3) é atritada com a flanela e aproximada da caneta pendurada (2), e nada acontece.

Tarefa 1 para Semana 02 (datas específicas para cada turma) - individual.

Ler págs. 498 a 501, 502 e 503, 506

Fazer ex. V1 a V5, págs. 501 e 502,

Tarefa 2 para Semana 03 (datas específicas para cada turma) - duplas ou trios.

Trazer para sala ou filmar com o celular algum experimento de eletrização.

Bom fim de semana a todos!